开篇：高考佳作中的”磨砺”聪明

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”——这句千年古训在近年高考杰出作文中频频闪现。广东高考满分作文《点滴劳动，共筑盛世’里面那句”不劳动，怎能领会’宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’的想法境界”，精准揭示了成长与磨砺的辩证关系。当我们品读这些考场佳作时，不难发现”宝剑锋从磨砺出作文”之因此打动阅卷老师，正是由于它们展现了青少年对成长本质的深刻领会。

磨砺主题为何成为作文”加分项”

为什么以”磨砺”为主题的作文容易获得高分？广州市铁一中学曹成老师在点评中指出，这类作文往往”先立论后驳论，再顺势提出希望与建议，思路清晰，结构严谨”。就像《以小我之劳，筑大国之梦’里面写道：”唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛”，这种将个人成长与民族进步相结合的视角，展现了当代青年的大格局。

华南师范大学文学院侯桂新教授特别赞赏那些”情理交融，既有较强感染力，又有个人深刻思索”的作品。如《让心中燃起劳动之火’里面反问：”没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物丰收？”这种既有情感温度又有想法深度的表达，正是”宝剑锋从磨砺出作文”的精髓所在。

怎样写出打动人的”磨砺”故事

要创作出杰出的”宝剑锋从磨砺出作文”，关键在于诚实体验与生动细节的结合。广州市执信中学都昌其老师点评的《逐劳动之光，扬时代之帆》就是典范，文中描绘了”钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰”的鲜活画面。这些具象描写让抽象的道理变得可感可知。

广东广雅中学肖广慧老师特别强调”对话性与感召力”的重要性。如《重拾劳动热诚，共享劳动意义’里面呼吁：”多投入到学农等社会操作中去吧！劳动需切身参与更需锤炼灵魂”，这种平易近人又饱含热诚的倡议，远比空洞说教更有说服力。

从高考佳作到人生答卷

“宝剑锋从磨砺出作文”之因此被推崇，不仅因其考场价格，更因其人生指导意义。广州市第六中学冯荆老师点评的《让青春在劳动中绽放光彩》指出：”在劳动中实现自己的价格，让青春在劳动中绽放”，这种认识已经超越了应试范畴，触及成长本质。

当我们细读这些杰出作文时，会发现它们共同传递一个信息：人生最大的考场不在教室，而在我们怎样面对每一次磨砺。正如《劳则生欢，劳则生慧’里面所言：”让劳动帮助你我心生高兴、闪耀聪明的光芒”，这才是”宝剑锋从磨砺出”的真谛，也是这些作文留给我们的最宝贵启示。